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美国圣拉蒙初中学生李晓琳和3个同学一起，免费辅导幼儿园到六年级的孩子们上网课。（美国《世界日报》/刘先进 摄）
据美国《世界日报》报道，疫情之下，美国加州学生开始上远程网课。因为发现低收入家庭孩子成绩跟不上，东湾圣拉蒙初中华裔学生李晓琳和3个同学马利克、卡亚瑞和加比一起，免费给幼儿园到六年级的孩子们，一对一网络辅导科学、数学、语言艺术、西班牙语和历史课程。
李晓琳平常喜欢参加辩论比赛。辩论会针对不同的主题，要做背景研究和数据搜索，而在研究疫情影响时，真实情况让她非常震惊。原来疫情下，有的地方的教育质量异常糟糕，有的孩子成绩变差很多，却束手无策；有的家庭收入不够，孩子们没钱上课外辅导网课提升。
有了想法后，李晓琳和三个朋友行动起来。他们在手机移动程序上展示补课计划，留下联系方式，希望学生或家长联系；主动联系低收入学生较多的学区，请他们帮忙找学生；她和朋友还设计网站，方便有需要的人报名。
在李晓琳和朋友们设计的网站上，有4个创办人的简介，有科学、数学、语言艺术、西班牙文、历史5门课程的介绍和报名方法，孩子们可根据学习短板，决定报名哪种课程。
8月中旬至今，他们的免费网课辅导有序运转，越来越多的学生加入。目前4个老师教授20个学生，一周6天，平均每天1小时。李晓琳辅导8个学生，每个学生每次一对一教学，从30分钟到1小时不等。
当临时老师已有3个月，李晓琳逐渐明白，教学的内核是耐心、循序渐进。有孩子始终不懂教授的内容，但她不放弃，因为都是学生，会有同理心。“慢慢辅导，总能突破难关。总之不要让学生感到沮丧。”
在辅导数学课中的分数章节时，李晓琳利用画图辅助；教语言艺术的过程中，她抓紧所有时机锻炼学生；快到圣诞节了，她就要求孩子们写一个有关圣诞节的有趣故事，让孩子们了解历史文化，理解课程。
为防止孩子们对着电脑上课疲惫，李晓琳还会做些游戏，带动气氛，激起学生兴趣。如在教授西班牙语过程中，她会让一个孩子抽出单词，做动作表演出来，另一学生猜是哪个单词。“我很幸运，也希望能帮助社区中需要帮助的人。”（刘先进）
中新网11月25日电
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