面对“儿歌成人化”我们能做什么？

　　六一儿童节就要来临，哪些歌会成为节日舞台上的“最强音”?身为家长，你知道自己的孩子最近在痴迷哪首歌曲吗?

　　经历了《孤勇者》席卷小学，《挖呀挖》成新一代“网络神曲”，儿歌成人化越来越普遍。当下，我们应该如何为“祖国的花朵”选择适合他们演唱的歌曲?新黄河记者对话音乐人、小学音乐教师、幼儿教师，试图通过梳理现象找到问题的症结和解决问题的方向。

　　一份来自“10后”的歌单

　　你是否关注，“10后”的孩子都在听什么歌?

　　对于这个问题，很多幼儿家长不假思索张口即来，甚至能唱上一段。家长宋女士说，“最近我女儿唱得最多的是《孤勇者》《桥边姑娘》，都是从唱片机学来的。”邱先生则表示，“《孤勇者》过时了，我家孩子现在经常挂在嘴边的是《阳光开朗大男孩》。”张女士补充，“现在最火的儿歌是《勇气大爆发》，我们全家都会唱了。”岳女士称她家孩子会唱的比较多，《踏山河》《半生雪》《乘风破浪》等网络热门歌曲都会唱;臧女士也说，她家儿子喜欢的都是富有激情的歌曲，不分儿歌还是成人歌曲，“这段时间比较喜欢《男孩别哭》《赢在江湖》和《奥特曼》主题曲。”

　　如果把同样的问题抛给老师，得到的答案也大同小异。济南市市中区经十一路小学音乐教师任梦莹向新黄河记者介绍，现在的小学生日常听的歌曲除了学校课本上学的，还有很多是从网络、动画片中接触而来，“我身边的孩子唱得最多的就是《孤勇者》《踏山河》《错位时空》《雾里》《三百红尘凉》等，另外还有一些电子音乐、动漫音乐，比如《起风了》《铃芽之旅》。”每一代人都有一代人的童年歌曲，在她看来，“10后”比起他们的父辈无疑有了更多选择，“现在的孩子会学习我们那个年代的国民儿歌，也会演唱很多属于他们时代的新儿歌，比如这几年很火的《你笑起来真好看》《听我说谢谢你》《奇迹再现》《两只老虎爱跳舞》，而且很多家长越来越注重英语的学习，也让孩子们接触了很多国外的优秀儿歌。”

　　一个无可争议的事实是，网络上热门的流行歌曲几乎无一能逃得过小学生。去年，以《孤勇者》《逆战》《破茧》《踏山河》《半生雪》为代表的5首流行歌曲，入选网友评选的小学生常听歌单，经过孩子的演绎，这些歌曲还被二创出多个版本。很多家长反映，两三岁的孩子，对这些歌曲都信手拈来。今年3月，流行古风歌曲《三拜红尘凉》在社交平台火起来，也虏获了很多小学生的心。这首歌欢快跳脱，歌词原本是诉说封建女子的悲惨遭遇，表达凄凉之意，但经过孩子的稚嫩演绎，翻跳出另一种趣味。

　　眼下在很多音乐平台人气正高的《勇气大爆发》原本是一首为孩子写的儿童歌曲，但它火的途径却有些不走寻常路，是一首被大学生带火的儿歌。在很多短视频平台上，大学生们纷纷出战，进行唱跳演绎，使得这首歌从3月流行至今，六一儿童节更是被各个地区的老师、孩子们抢着预约。节奏欢快，歌词走心，让人不自觉地想要随着歌曲一起摇摆。

　　儿歌普遍成人化已是事实

　　尽管儿童歌曲的数量在不断增加，但网上出现了很多担忧的声音，最主要的莫过于成人歌曲席卷幼儿，高质量的儿童音乐作品少之又少。

　　针对很多孩子从网上学唱歌，任梦莹认为应该辩证看待，“不可否认，现在的经济生活水平之下，孩子们对于精神世界的追求已经远远超出了我们的童年时代，他们的认知水平也越来越高，自我意识发展越来越早，是一群有追求、有朝气，也有自主力的少年，他们应该在他们的年代里活出自己的精彩。他们对于歌曲的理解力增加，音乐素养也得到了进一步提升，有权利去追求自己喜欢的各种音乐形式。”她补充说，家长和老师应该在尊重孩子兴趣的基础上，发挥积极引导的作用，保证孩子们处于一个健康文明的网络环境，不要被网络不良文化带偏，“带有明显的成人化、社会化色彩，甚至打低俗、暴力擦边球的流行歌，一定是要避免让孩子接触到的，家长也要以身作则。”

　　六一儿童节到来之际，著名音乐人、卓越童声主理人郭志凯为孩子们准备了一份歌单，内含10首原创儿童歌曲，初衷是用优秀的儿歌来滋养孩子的心田。他表示，“儿歌是孩子成长过程中不可缺少的伙伴，甚至还担负着帮助孩子认识世界、建立价值观的作用。以前，也有许多优秀的儿歌，像《兰花草》《让我们荡起双桨》《数鸭子》《小螺号》都是非常优秀的作品。不仅易学，而且受学生欢迎，旋律很优美，但现在的音乐市场上充斥着许多哗众取宠的儿歌作品。”

　　采访中他提到《孤勇者》《挖呀挖》的走红，其实正是反映了儿童音乐作品的匮乏，“现在的儿童歌曲多是投喂型的，市场需要什么，平台就推什么，制作者就去做什么。”他把这些“投喂型儿歌”进行分类，“一种是为了某个主题制作的歌曲，命题作文式的，不管孩子喜不喜欢、接不接受;第二种是过度成人化的歌曲，比如《孤勇者》，很多小孩喜欢，但是不适合孩子演唱，它并不是一首标准意义上的儿歌;第三种是表达方式过于直白的情感歌曲，类似爱妈妈、爱老师，有一定教育意义，但缺乏美感和艺术性。”

　　郭志凯从事专业儿童歌曲创作和推广已经有六年多时间，组建了一支专业团队为孩子写歌，并到全国去找优秀的童声来演绎，“目前已经完成了一百多首歌，今年希望做到两百首、三百首，为孩子们做好服务，这是我最想做的。”他观察到很多孩子从短视频平台学习唱歌，由此进入了一个误区，“很多老师带着孩子在飙高音，这不是一件好事，实际上真正适合孩子演唱的是低音区、中音区。”在他看来，现在儿歌市场的格局是由多方面决定的，包括家长、从业者、市场、平台，“我认为好的儿歌应该就像电影一样，有节奏感、有画面感，歌词好、寓意好，孩子们喜欢唱、家长也爱唱，我真心地希望这个行业能有更多人发自内心地去做儿童歌曲，用自己的力量去净化市场，抛开功名利禄去为我们的下一代做一些事情。”他也建议，网上充斥着各种声音，但家长要有自己的判断能力。

　　为儿童选歌需要注意什么?

　　儿歌市场良莠不齐，给老师和家长带来了考验。既然时代课题无可遁逃，我们应该如何适应时代，为“10后”孩子找到富有他们时代特色的儿歌呢?

　　从事幼多年的董文华表示，她平时在给孩子选唱歌曲的时候会有几个考量，“首先要看歌曲的主题是不是积极向上的，是否具有正能量;第二要适合孩子对应的年龄，原则上小班简单一些，中班加一点难度，大班更复杂一点，一层一层递进，给小班的孩子选歌会选择简短的、押韵的、富有童趣的、旋律比较平稳的，比如《蜗牛与黄鹂鸟儿》这种孩子容易唱会的;第三，还要结合当下，引导幼儿通过歌曲了解当今社会，比如奥运期间学习了一些运动相关的歌曲;第四，要关注传统文化，贴近幼儿生活习惯，传递文明礼仪等。然后，尽可能地选择一些优美的、动听的，能够给孩子带来美的享受，让他们通过歌曲欣赏美、表现美、创造美。”

　　董文华表示，针对幼儿园的孩子可选择的歌曲范围比较大，美中不足的是希望能多一些介绍传统文化的歌曲，“比如说黄梅戏、京剧、川剧变脸，虽然孩子学不会，但是可以让他们欣赏、了解，现在的孩子对传统文化有好奇、感兴趣，应该适当地创作一些弘扬传统文化，又适合儿童演唱的音乐作品。”除此之外，她还建议有社会责任感的企业为孩子和老师搭建平台，“有时候想找一首适合某个主题的歌曲要费九牛二虎之力，找到了还要收费，希望平台和歌曲版权方能够为我们提供一些力所能及的帮助，让更多的好歌走进孩子的世界。”

　　赵磊毕业于山东艺术学院，在济南市青少年宫负责儿童声乐教学已经有十年时间，对于儿童歌曲的选择、演唱，他给出了一些专业建议。一直以来，他为学生选歌的标准都没有变，“要以正确的价值观为主线，以培养孩子们的乐观积极向上的性格出发。”他坦言，现在的儿童接触很多电子产品，从中学到很多成人化的歌曲和演唱方法，给音乐教学工作带来了一些挑战。为了让孩子喜欢上音乐，他的教学方法也会相应变化，“我们的课堂上不再只是大合唱形式，也会融入嘻哈、说唱的形式。”但要注意的是，儿童的声带还处于成长发育阶段，过多地演唱成人歌曲会导致声带小结、声音嘶哑，而且音色不能恢复，“所以儿童还是要演唱专门的儿歌，才能更好地进行科学的发声方法，不会使孩子的声带受损伤，歌词和旋律也更能体现儿童的精神面貌。”

　　任梦莹也进一步细化，建议为儿童选歌要把握几个原则，“首先是内容积极向上的基础上，选择孩子感兴趣的歌曲;第二，从专业角度来看，音域不易过宽、音程跨度较小。”另外在演唱中，她提醒家长，对于六七年级处在变声期的孩子，要格外注意用嗓卫生，平稳度过变声期。”(济南时报·新黄河客户端记者任晓斐 实习生邹雨言)

原标题：面对“儿歌成人化”我们能做什么？

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