人民来论：依法夯实家庭教育责任

近日，《家庭教育法（草案）》提请全国人大常委会会议审议。不少人疑惑，为什么教育孩子这种家务事，法律也要“插手”？

从教育的一般规律来看，家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。然而，家庭教育应该怎么开展？父母们应该做好哪些事情？或者说，父母们不能做哪些事情？很多家长并不清楚。

不得不承认，目前我国的家庭教育还处于一种“自觉”的状态。不少父母或者其他监护人家庭教育主体责任意识不强，对未成年人生而不养、养而不教、教而不当的现象不同程度存在，很多父母不知道该用什么样的成才观来塑造孩子，也不知道该用什么样的方法来教育孩子，有的甚至将殴打虐待作为家庭教育方式。

对此，草案规定，未成年人的父母或者其他监护人在实施家庭教育过程中，不得对未成年人有性别、身体状况等歧视，不得有任何形式的家庭暴力，不得胁迫、引诱、教唆、纵容、利用未成年人从事违反法律法规和社会公德的活动。

那么，如果父母或者其他监护人明知故犯呢？草案第四章“家庭教育干预”专门赋予学校、村(居)民委员会、父母或者其他监护人的所在单位批评教育和督促的权力，明确公安机关、人民检察院、人民法院干预家庭教育的情形和主要措施，并对强制家庭教育指导的实施作出了具体规定。

这些具体规定，一方面从制度化的层面给予了家庭教育明确的操作指引，明晰了“家校社”教育的边界，防范家长把家庭教育的责任推给学校和社会；另一方面也从协同化的角度强调要有效发挥政府、学校和社会的促进作用，必要时进行国家干预，从而加强家庭教育的价值引领和教育功能，促进未成年人德智体美劳全面发展。

最值得称道的是，《家庭教育法》补齐了我国教育法律体系的“短板”。在国家法律层面，我国已颁行《义务教育法》《职业教育法》《高等教育法》《预防未成年人犯罪法》等法律，确立了学校教育和社会教育在教育法律体系中的重要地位。但家庭教育的法律地位始终没有得到确立，有关家庭教育的规定零散地分布在《民法典》《未成年人保护法》等法律中。本次的《家庭教育法（草案）》如果能够审议通过，将是中国教育法律体系建设的一大里程碑。

“无论时代如何变化，无论经济社会如何发展，对一个社会来说，家庭的生活依托都不可替代，家庭的社会功能都不可替代，家庭的文明作用都不可替代。”家庭教育是一个人接受教育的起点，直接关系到人生第一课能不能上好、人生的第一粒扣子能不能扣好，无论怎么强调都不为过。真诚期待《家庭教育法》能够早日通过，让家庭教育有法可依。